Международный день защиты детей! С Праздником!!!

Самое дорогое, что есть в жизни человека – это дети. И каждый родитель обязан подарить своему чаду любовь, мир, благополучие, счастливое и безбедное детство. Чтобы привлечь внимание общества к проблемам, связанным с защитой прав ребенка, во всем мире каждый год отмечают Международный детский день, или как мы его привыкли называть – День защиты детей.
         

              Первый летний день вызывает на лицах всех детей улыбки. Ведь начинается самое веселое и долгожданное лето. День 1 июня примечателен не только этим. В этот день многие страны отмечают Международный день детей или Международный день защиты детей.

            История возникновения:

              Почему вдруг люди решили защищать детей? И от кого, или чего? После Второй Мировой войны вопрос обездоленных детей по всему миру волновал и будоражил многих. Как никогда, увеличилось количество детей-сирот, голодающих детей и не имеющих постоянного крова. История возникновения праздника берет начало с 1949 года, когда в Париже на женском конгрессе подняли вопрос о защите всех обездоленных деток, и уже в следующем 1950 году в день 1 июня впервые был проведен праздник, посвященный этому вопросу. Многие страны подхватили эту традицию, и с тех пор Международный день защиты детей отмечают в странах Европы, Азии, и не только.

Пусть у каждого ребенка будет детство, будет дом, счастливая семья. 

И оставьте каждому в наследство клад заботы и внимания, не тая. 

Пусть звучит веселый детский смех, будет больше радостных затей. 

Мы сегодня поздравляем всех с Днем защиты дорогих детей! 

Этот праздник самый главный среди праздников на свете,

 Его встретят во всех странах, ведь нужна защита детям! 

В этот день пускай все дети не прольют ни капли слез,

 Пусть везде, на всей планете, принимают их всерьез!

 Каждый пусть ребенок знает,

 Что семья им дорожит, 

И от всех проблем на свете Оградит и защитит!

 День защиты детей — это праздник добра.

 Это день лучших слов и улыбок.

 Я желаю, чтоб деток судьба берегла!

С Праздником Наши дорогие и любимые воспитанники 11 группы! Пусть вас всегда все радует и веселит !

А мы пока поздравили своих воспитанников в режиме онлайн !

Знакомство с дымковской росписью. Расписываем дымковского петуха дома!

       Дымковские игрушки – это уникальные глиняные игрушки разных форм, раскрашенные яркими красками. Этот русский народный промысел возник в XV-XVI веках в слободе Дымково близ города Вятка (сейчас это город Киров). Отсюда и название – «дымковская» игрушка. В процессе приготовления игрушки были задействованы целые семьи – все вместе месили глину, лепили, сушили и обжигали получившиеся фигурки.

          Историю возникновения дымковской игрушки можно посмотреть в этом позновательном видео для детей.

.

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ДЫМКОВСКОЙ РОСПИСИ.

Воспитанники 11 группы занимались рисованием со своими воспитателями в режиме онлайн.

Тема: «Роспись дымковского петуха»

Цель:  закрепить у детей представление о дымковской росписи.

Задачи:

Образовательные:

• расширить и систематизировать знания детей о дымковской росписи;
• учить детей росписи по мотивам дымковского орнамента;
• активизация самостоятельной деятельности детей.

Развивающие:

• развивать художественно - эстетическое восприятие, творческую активность;
• развитие личностных качеств: активность, любознательность.

Воспитательные: 

• воспитывать устойчивый интерес к занятиям, стремление к активной деятельности и самостоятельности в принятии решений.

• Вот замечательные работы наших воспитанников!

• 
  

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ. Пока сидим дома.

     Игра это ведущая деятельность ребенка.

«Без игры у ребенка нет, и не может быть полноценного умственного развития.»

В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей и направлены на умственное развитие дошкольника в целом. 

Дидактические игры — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагоги­кой в целях обучения и воспитания детей.

Дидактические игры – это игры, предназначенные для обучения.Дидактические игры помогают решать множество учебных задач по развитию речи, позволяют отказаться от стереотипов, снять напряжение и перенестись, например, в сказочный мир или придумать свою историю, поддерживают интерес к самостоятельному словесному творчеству. Учат применять эпитеты, пословицы, поговорки, повторы, обогащают словарный запас.  Использование дидактических игр имеет большое значение для обще речевого развития, потому что при игре формируется произвольность речи.

Хочу поделится видеозаписями дидактических игр которые можно включать ребенку  дома.

Дидактические игры для развития речи.

Игра "Четвертый лишний".  

Цель игры:развивать умение классифицировать предметы по существенным признакам, закреплять умение находить лишний предмет и объяснять почему он лишний.

Продолжение игры.

Дидактическая игра по ФЭМП.

Игра "НА ЧТО ПОХОЖИ ЦИФРЫ".

Цель:закрепить знания об образе цифр, развитие мышления, воображение, фантазию. Формировать графический образ числа.

ЗНАКОМСТВО С ХОХЛОМСКОЙ РОСПИСЬЮ. Наше творчество.

Продолжаем знакомство с народными традициями! Воспитываем у детей интерес и любовь к народному искусству, чувство гордости за богатое наследие России.
   Хохломская роспись это вид художественной обработки дерева. Возникло это искусство в 17 веке в Заволжье в селе Хохлома. 

История возникновения.

Очень давно, в Нижегородском Заволжье, зародился обычай украшать деревянную посуду росписью. В этом лесном краю почти все делалось из дерева. Вся территория края представляла собой как бы одну разбросанную по сотням деревень мастерскую. Жители, будто сговорившись, поделили между собой все виды производства деревянных изделий. У каждой группы деревень был центр – крупное торговое село, куда крестьяне каждую неделю приезжали на базар сбывать выработанную продукцию. Деревни, где точили и окрашивали деревянную посуду, находились вокруг большого торгового села Хохлома, давшего название всему искусству росписи. Именно отсюда разлетались жар-птицами чашки да ложки по всей земле. Когда у купца спрашивали: “Откуда такое диво?”, он с гордостью отвечал: “Из Хохломы”. Так и повелось: Хохлома да Хохлома. Вот и по сей день, расписную посуду хохломской зовут.

ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ УЗОРА ХОХЛОМЫ.

Хочу поделится позновательным видео о Золотой Хохломе.

А воспитанники 11 группы продолжают занятия рисованием со своими воспитателями в режиме онлайн!

Вот замечательные работы наших деток! Спасибо ребятам и их родителям!

КАК ПОЯВЛЯЕТСЯ БАБОЧКА! НАШЕ ТВОРЧЕСТВО.

Детям будет интересно узнать как появляется бабочка.

Воспитанники 11 группы  продолжают заниматься онлайн со своими воспитателями ! Рисуют насекомых.

Занимаются лепкой! Посмотрите каких замечательных насекомых слепили наши дети по видео занятию!

А Арина Д. даже пробует снимать мультики про насекомых!!!

В конце хочу поделится дидактической игрой "Кто лишний?"(насекомые).

НОЧЬ МУЗЕЕВ 2020.

 В этом году Ночь музеев проходила в режиме онлайн. Воспитанники детского сада 202 тоже приняли в ней участие, совместно с Детской библиотекой им.братьев Игнатовых. Рассказали о своих домашних коллекциях

 и о рисунках выполненных ко Дню Победы.

 А какие коллекции есть у вас дома? Пишите в комментариях!

РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ О НАСЕКОМЫХ.

 Хочу поделится с Вами  информацией по теме периода НАСЕКОМЫЕ.

Название насекомые произошло от слова "насекать".

  

Загадки по теме НАСЕКОМЫЕ.

• Шевелились у цветка все четыре лепестка.
Я поймать его хотел - он вспорхнул и улетел (бабочка).

• Чёрен, да не ворон,рогат, да не бык,
шесть ног без копыт;
летит - воет, падёт - землю роет.
(жук)

• Не зверь, не птица.
Нос как спица.
Летит-пищит, сядет-молчит.
Кто его убьет, свою кровь прольет.
(Комар)

• Над нами - Вверх ногами ,
Ходит - не страшится,
Никого не боится . ( Муха)

• Пришли мужики без топоров,
Срубили избы без углов.
(Муравьи)

• Ниток много-много,
А в клубок не смотает,
Одежды себе не шьет,
А ткань всегда ткет.
(Паук)

• Нос-то долог,
Голос-то звонок,
Пищит тоненько,
Кусается больненько.
(Комар)

• Кто выше себя скачет?
(Блоха)

• Что за пуля – летит и жужжит?
(Жук)

• Не птичка, а с крыльями:
Над цветами летает,
Нектар собирает.
(Бабочка)

• Хоть имеет много ножек,
Все равно бежать не может.
Вдоль по листику ползет,
Бедный листик весь сгрызет.
(Гусеница)

• Не зверь, не птица,
Нос, как спица.
Там, где садится,
Может кровь пролиться.
(Комар)

• Сам всех обижает,
А летает на всех жалуется.
(Комар)

• С ветки — на тропинку,
Прыгает пружинка —
Зеленая спинка,
По травам и былинкам –
Перепрыгнет и тропинку.
(Кузнечик)

• Черен, да не ворон,
Рогат, а не бык,
Летает, а не птица.
(Жук)

• Имя взял у кузнеца,
Цвет – у огурца.
(Кузнечик)

• Возле елок из иголок
Летним днем построен дом.
3а травой не виден он,
А жильцов в нем — миллион.
(Муравейник)

• Не моторы, а шумят,
Не пилоты, а летят,
Не змеи, а как обидишь – ужалят.
(Осы)

• С утра жужжу,
Цветы бужу.
Кружу-кружу,
Мед вожу.
(Пчела)

• В темной темнице
Работящие девицы
Без ниток, без спицы
Вяжут рукавицы.
(Пчелы)

• На потолке, в уголке
Висит сито,
Не руками свито.
(Паутина)

• Не солнце, не огонь, не лампочка,
А ночью светится.
(Светлячок)

• Сначала ткет,
Потом плетет,
Устанет –
Добычу ждет.
(Паук)

• Целый день она стрекочет
И молчать она не хочет:
Все расскажет, все обсудит,
Всех рассердит, всех разбудит.
(Стрекоза)

• Не птица, а летает,
С хоботком, а не слон.
(Муха)

• Весь день в траве стрекочет –
Молчать Ники не хочет.
(Цикада)

• Под землей он роет ход,
Но не крот!
(Червяк)

• Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит.
(Комар)

• Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
(Бабочка)

• Может в яблоко залезть,
А потом его же съесть:
Все, что вкусно, выедает
И обратно выползает.
(Гусеница)

КАКИЕ ДЕЛА МОЖНО ПОРУЧАТЬ ДЕТЯМ?

    

В условиях самоизоляции дети стали больше времени проводить дома. Я хочу поделится информацией, какие дела можно поручать детям.

ЧТО УМЕЕМ В 4 ГОДА?

• протирать пыль
• помогать украшать выпечку, десерт
• помогать расстилать и убирать постель
• помогать накрывать на стол
• помогать мыть посуду или загружать посудомоечную машину.

ЧТО УМЕЕМ В 5 ЛЕТ?

• расстилать и убирать постель
• помогать убирать квартиру
• под присмотром взрослых кормить питомца и убирать за ним
• завязывать шнурки
• делать бутерброды 
• накрывать на стол
• убирать со стола после еды
• самостоятельно одеваться
• складывать чистое белье 

ЧТО УМЕЕМ В 6 ЛЕТ?

• пылесосить ковер
• поливать растения
• мыть и чистить овощи
• под присмотром взрослых кормить питомца и убирать за ним
• вешать одежду в шкаф, складывать вещи на полку
• выносить мусор
• завязывать шнурки.

Если Ваш ребенок все это умеет по возрасту. поздравляю! Вы счастливый родитель. Если на какие то моменты вы раньше не обращали внимание, сейчас самое время заняться развитием новых умений и провести время с пользой!

 

Учим дошкольника кувыркаться через голову безопасно.

         Находясь в условиях самоизоляции, дети стали меньше проявлять физической активности, что отрицательно влияет на их здоровье. Предлагаю провести время с пользой и научить ребенка кувыркам.

         Кувыркаться—  очень полезно для ребенка. Это улучшает работу мозга и общее физическое развитие, улучшает координацию, учит согласовывать действия частей тела. Это оттачивает навык группировки, нужный, например, при случайном падении.

Чтоб кувыркнуться, ребенок должен:

       1.     присесть на корточки и опереться на вытянутые вперед руки;

       2.     сразу согнуть руки и распрямить ноги, округлить спину, опустить голову и сгруппироваться так, чтоб затылок коснулся пола;

       3.     оттолкнуться ногами от опоры, поэтапно перекатываясь на плечи, лопатки, спину, копчик (колени прижаты к груди);

      4.     после приземления руки и ноги вытянуть.

Техника выполнения

Создать кувырок ребенок должен верно. Потому родителям необходимо учить его технике, исправляя все недостатки, направляя, подсказывая. Делать необходимо обязательно на мягкой поверхности (толстое одеяло либо мат).

В процессе обучения страхуйте ребенка руками, чтоб избежать проблем, пока он не научится делать все верно. 

Во время выполнения упражнения обращаем внимание а на последующие моменты:

·         кувырок идет вперед, а не вбок;                                                               ·         голова упирается в поверхность затылком, а не маковкой;                 ·         перекат начинают на плечи и лопатки, а не сходу на всю спину. 

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!