среда, 17 ноября 2021 г.

Мероприятия детского сада. Неделя психологии.

 Эта неделя в детском саду проходит как НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ. Во вторник у нас проходила акция "Ласковое слово" . По саду были расклеены стики с ласковыми словами , что способствовало позитивному общению родителей и детей.

Сегодня мы с детьми провели игру -беседу  "Давайте говорить друг другу комплементы". В ходе которой дети учились говорить друг другу комплементы .

А воспитатели 1 подготовительной группы совместно со своими воспитанниками сделали для наших деток конвертик добра которую вручили нам на прогулке. В конвертике было замечательное солнышко и написаны пожелания добра, здоровья и счастья для наших малышей!









Так же ребята из 3 лого группы подготовили для наших малышей поделку доброе-солнышко. Которую вручили нашим деткам на прогулке.




В группу к нам пришла воспитательница 14 подготовительной группы, которая совместно со своими воспитанниками сделала коллективную работу Теплое Солнышко, которое будет согревать наших ребят своим позитивом в хмурые ноябрьские дни! 


 Нашим ребятам очень понравились подарки которые им приготовили подготовительные группы в день комплементов!!!




пятница, 12 ноября 2021 г.

Памятка для родителей "Что должен знать и уметь ребенок к трем годам"

          Консультация подготовлена психологом фонда UNICEF Марией Борисовой.

        Когда мы говорим о том, что должен уметь ребенок в 3 года, мы должны учитывать индивидуальные особенности, такие как темперамент, задатки, физическое развитие. Во многом уровень развития ребенка зависит от того, как много родители и окружающие взрослые уделяют внимание его развитию, играя, выполняя творческие задания совместно. 

Математика

Понимать понятия «больше» и «меньше», уметь пользоваться ими.
Сравнивать предметы по высоте, ширине и длине.

Речь
Выговаривать от 250 до 500 слов

Отвечать на  вопросы

Составлять предложения из пяти-шести слов и говорить полными предложениями

Говорить четко

Рассказывать простые сказки и истории


Мелкая моторика

Изучая, что должен уметь ребенок в 3-4 года, не стоит забывать и о мелкой моторике, так как она очень важна для развития малыша:
Повторять элементарные движения пальчиковой гимнастики.
Изображать простейшие явления.

Окружающий мир
Называть свое имя.
Знать людей из ближайшего окружения. Находить предметы повседневного использования.
Знать основные цвета.
Различать элементы и детали предметов.
Беспокоясь о том, что должен уметь ребенок в 3 года, родители обязаны помнить, что каждый малыш индивидуален. И не стоит паниковать раньше времени, если он чего-то не знает. Все занятия нужно проводить старательно, выбирая время, когда ребенок бодр, весел и хорошо себя чувствует. 3 года – важный этап. Итоги развития, подведенные к этому возрасту, могут и отличаться от норм, но отчаиваться не нужно. Этот период сложен и для малыша, и для мамы, так как он характеризуется тем, что ребенок начинает отделять себя от родителей и требовать, чтобы к нему относились как к личности. Поэтому лучше предоставить малышу возможность справляться с трудностями самостоятельно, если это не угрожает его жизни и здоровью. Тогда его навыки будут совершенствоваться с каждым днем, он почувствует себя уверенно. Но родители не должны поддаваться на провокации и позволять собой манипулировать. В этом возрасте дети часто пытаются управлять взрослыми, используя такие методы, как плач или истерика. Во всех конфликтных ситуациях мамам и папам стоит сохранять самообладание и спокойно реагировать на капризы.

В три года ребенок проходит очень интересный этап своей жизни, который характеризуется новыми знаниями и умениями. В этот период ему требуется много родительского внимания и участия. Малыш становится относительно самостоятельным и все хочет делать сам, но без помощи мамы ему еще пока не справиться. Ребенок уже познакомился с окружающим миром и имеет начальные познания о нем. На многие вопросы он нередко отвечает сам, применяя логику, поэтому очень удивляет родителей умением так мыслить в 3 года.
Основа познавательной активности Степень развития малыша можно оценить по следующим факторам: памяти, мышлению, восприятию, речи и вниманию. Конечно, все дети разные. И нельзя их сравнивать, но определенные критерии все-таки существуют.

Что должен уметь ребенок в три года:
Знать примерно 1300-1500 слов и, представляя те предметы, которые не находятся в поле зрения в данный момент, понимать, о чем идет речь.
Строить предложения, используя местоимения, существительные и глаголы, понимать основополагающие грамматические закономерности.
Знать такие формы, как треугольник, квадрат, круг и прямоугольник. Различать около восьми цветов. Знать понятия «много» и «мало», уметь ими пользоваться в повседневной жизни. Понимать предлоги «за», «над», под» и «в».
Складывать картинки из нескольких частей, имея образец.
Ориентироваться в пространстве, знать основные маршруты, например дорогу на детскую площадку или в ближайший магазин.
Отгадывать простейшие загадки.
Рисовать, делать аппликации, складывать конструктор при помощи взрослого.
Стоит учитывать, что каждый малыш имеет свои индивидуальные особенности, с которыми нужно считаться. На развитие влияют многих факторы: темперамент, черты характера, количество времени, которое родители проводят с ребенком. Неумение выполнить поставленное задание может обуславливаться не отставанием в развитии, а недостаточной настойчивостью, отсутствием старательности или ленью.

Навыки самообслуживания
К трем годам ребенок должен уметь:
Кушать без помощи взрослого, соблюдая правила поведения за столом.
Самостоятельно одеваться, застегивать молнию, крупные пуговички. Надевать обувь, пусть и не на ту ногу.
Знать последовательность, в которой необходимо одеваться, раздеваться.
Сообщать родителям о том, что у него испачкана или порвана одежда, уметь попросить о помощи.

З года – кризисный период. Иногда родители замечают, как меняется их малыш в 3 года. У ребенка обострено желание все делать самостоятельно, поэтому его навыки и умения совершенствуются с каждым днем. Родители должны запастись терпением и предоставить малышу достаточное количество свободы. Даже если выполнить какие-то задачи и поручения ему пока не под силу, не стоит его торопить или настаивать на помощи. Лучше подождать, пока малыш сам обратиться к взрослому.

Психолого-педагогическая диагностика

Внимание

Уметь выполнять одну деятельность в течение 5 минут, не отвлекаясь и не меняя вид деятельности.

Выполнять несложные задания по образцу, который предложен взрослыми. Находить несколько отличий между предметами.

Память
Запоминать несколько картинок.
Учить четверостишья, пересказывать небольшие сказки с помощью родителей.
Вспоминать, что происходило утром, днем или вечером.
Рассказывать о картинке по наводящим вопросам взрослых.

Мышление
Собирать пирамидку правильно и в короткие сроки.
Выкладывать небольшие пазлы.
Проводить аналогии между предметами и явлениями.

среда, 3 ноября 2021 г.

День Народного единства -раскраски.

    Предлагаю Вашему вниманию тематические раскраски. Разукрашивание -это доступный способ с пользой и интересом провести время. Это занятие доступно для детей с полутора лет . 




Польза раскрашивания :
1.Раскрашивая ребенок пополняет свои знания о форме, цвете, развивает наблюдательность. По началу ребенок может  и солнце раскрасить зеленым и крокодила оранжевым .Это нормально: ребенок познает мир и переносит его на бумагу. Поговорив о назначении и свойствах того что ребенок раскрашивает мы расширяем его кругозор.
2. При раскрашивании развивается мелка моторика и кисть руки ,что напрямую связано с развитием мышления ребенка, и с успешностью освоения навыков письма.
3. Развивается волевая сфера ребенка: ребенок старается  не выходить за границы рисунка, контролирует нажим карандаша. Раскрашивание развивает усидчивость и внимание ребенка.
4. Раскрашивание -это путь в мир изобразительного искусства, в мир творчества, это развитие художественного вкуса ребенка.







 















Дошколята в мире музыки.

             31 мая в Детский сад  202  приходили учащиеся музыкальной школы ДШИ № 1 и ЦДТ "Прикубанский". Детей познакомили со му...