Прогулки осенью с пользой. Консультация для родителей.

                                                 

                

         Осень это замечательная пора! Очень большая польза в осенних прогулках ребенка совместно с родителями. Благодаря прогулкам ребенок получает разнообразные впечатления, которые вызывают у него положительные эмоции и ощущения ( зрительные, слуховые, тактильные). Предлагаю вам подборку ,как интересно провести прогулку осенью.

 

А мы с воспитанниками 11 группы играем осенью в такие игры:" Мы осенние листочки ".Оборудование: осенние листья.

Цель:  Побуждать детей начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами; развивать ловкость и координацию движений.

Ход:

Взрослый привлекает внимание детей к букету осенних листьев. Он говорит: «Ребята, посмотрите, какие красивые осенние листочки: красные, желтые, зеленые. Есть большие листья и маленькие. Вот как много в вазе листочков. Хотите с ними поиграть? Берите себе листочки в каждую руку». Дети берут по два листочка и по показу воспитателя выполняют несложные движения в соответствии с текстом произносимого им стихотворения:

Дует, дует ветер,

Дует-задувает.             

Качаются вправо-влево,                                        руки перед собой.

Желтые листочки

С дерева сдувает

                                                                 Машут руками сверху вниз перед собой.

И летят листочки

Прямо по дорожке,        

Кружатся на месте.

Падают листочки

Прямо нам под ножки!                   Останавливаются, присаживаются на корточки.

Затем воспитатель произносит слова:

Ветер дует – полетим

Мы туда, куда хотим.

         Дети поднимаются, игра повторяется еще раз. Затем листья собираются в общий букет

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ.

     

    

      Добрый день ! Предлагаю вашему вниманию пальчиковых игр для детей 3-4 лет. Со своими воспитанниками младшей группы № 11 мы ежедневно занимаемся пальчиковой гимнастикой. Ведь как говорил великий педагог В.А. Сухомлинский  «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».

   Пальчиковые игры и упражнения —это  уникальное средство для развития речи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие мышления, внимания, воображения. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты, его речь делается точной и выразительной.

Рекомендации по проведению «пальчиковой гимнастики» дома:

Нужно добиваться, чтобы упражнения выполнялись легко, приносили ребёнку радость, без чрезмерного напряжения рук.

Каждое упражнение имеет своё название, длиться несколько минут и повторяется в течение дня 2—3 раза.

Любые упражнение будут эффективны только при регулярных занятиях. Занимайтесь ежедневно около 5 минут.

Не ставьте перед ребёнком несколько сложных задач сразу, объём внимания ограничен, невыполнимая задача может «отбить» интерес к игре.

Выбрав 2-3 упражнения, постепенно заменяйте новыми.

Адаптация к детскому саду: как прекратить череду болезней.

 

Закончилось лето, и малыши дружно пошли в детский сад, а мамы радостно приготовились выходить на работу. Но вот беда, проходит всего один-два дня, и дети начинают болеть. В чем причина постоянных болезни в детском саду?

  Причины, почему дети в садике часто болеют, делятся на внешние и внутренние. К внешним причинам можно отнести:

· Новый коллектив. У каждого ребенка есть свой собственный набор постоянных бактерий и вирусов, устойчивый иммунитет к которым у него уже давно сформировался. Находясь совместно, малыши обмениваются бактериями и соответственно болеют, пока у каждого не выработается свой иммунитет новую для него микрофлору.

· Наличие больных детей в группе. Многие родители приводят в группу приболевших детей, мотивируя это тем, что ребенок не чувствует серьезного недомогания и не доставит хлопот воспитателям, а дома его оставить не с кем. В этой ситуации малыш активно заражает других детишек.

· Еще одной не менее важной причиной, почему ребенок часто болеет, является не долечивание. Ведь маме надо на работу, а с малышом остаться некому. Нет температуры – идем в сад. Иммунная система восстанавливается долго, поэтому через пару дней в саду у ребенка снова появляется насморк. Не долечивая ребенка родители обеспечивают ему хронические заболевания.

· Сезонные вспышки заболеваний распространяются среди малышей также очень быстро, поскольку дети долгое время находятся в общем небольшом закрытом помещении.

Однако внешние причины заболеваний легко преодолимы: через два-три месяца флора ребенка и коллектива уравняются.К более серьезным причинам, почему ребенок часто болеет, относятся внутренние:

· Слабый иммунитет. До 5-6 лет иммунитет у малышей только строится и его формирование идет быстрее, если дети до садика уже болели (если у них есть старшие браться и сестры, которые приносят домой разнообразные инфекции). Ребятишки, жившие в «тепличных» условиях и до детского сад не болевшие, не имеют иммунитета к большинству бактерий и вирусов.

·                Психосоматическая природа заболеваний практически всегда сопровождает часто болеющих детей. Происходит это потому, что ребенок чувствует на новом месте в детском саду психический дискомфорт (попросту нервничает): один в незнакомой обстановке, часто боится придет мама вечером или нет. Однако стоит ему закашлять, он тут же попадает в замечательные условия: остается дома, где все привычно, родные стараются развлекать и баловать, а главное мама снова целый день рядом! Стоит ситуации повториться неоднократно, и организм «запоминает», как в следующий раз ему оставить дома родителей: за-бо-леть! В этом возрасте малыш совершенно не осознает, что его организм начинает «специально» болеть или «не желать» выздоравливать.

Самая распространенная причина болезней в детском саду – «обмен» между детьми вирусами. Пока не сформируется коллективный иммунитет возможны болезни.

После 3 лет ребенок начинает быстро расти, а именно в период бурного роста снижается   иммунитет, ослабляется невосприимчивость к различным заболеваниям.

           Как вы ни стараетесь защитить своего ребенка от инфекций, уже через неделю-другую своего пребывания в саду он все-таки заболевает ОРВИ, ведь от контактов его не убережешь. А в детском коллективе всегда найдется кто-то, кто покашливает или пришел с небольшим насморком. Ваша задача — постараться укрепить иммунитет малыша.

           Если ребенок, несмотря на все ваши усилия, все меры профилактики, которые вы проводите, болеет все-таки часто, с перерывами в 1,5—2 месяца, наберитесь терпения, каждый раз долечивайте его до конца, не выпускайте в сад с остаточными явлениями, берегите от осложнений: хронического тонзиллита, гайморита и так далее.

          Но обычно уже к концу первого года своего пребывания в саду дети начинают болеть ОРВИ реже — 1 —2 раза в год. А это считается нормальным.

                Трудно дать универсальный совет родителям. Наверное, самая простая рекомендация — попробовать заранее готовить ребенка к детскому саду. Постараться тем самым ослабить стрессовую ситуацию, которая его ожидает. Самое главное — это психологическая подготовка. Поставьте себя на место вашего малыша. Вообразите, что вы провели огромную часть времени в своей жизни с одним человеком, к которому привязаны больше всего на свете. И вдруг вас от этого человека отрывают и в качестве альтернативы предлагают много других, чужих, безразличных вам людей. Легко вам будет это перенести? Так и ваш малыш, оказавшись оторванным от мамы, естественно, чувствует себя не лучшим образом. Чтобы ему помочь, попробуйте заранее расширить круг его общения.

 

Буду надеяться, что ваш ребенок легко перенесет все «тяготы»,

связанные с переменой образа жизни.

В добрый час!